眾所周知，有文字記載的歷史才能算文明史。一般說來，一個(gè)人的文明程度與其識字?jǐn)辔牡乃较嚓P(guān)。識字是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的前提，也是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。誰都知道，識字不容易，需要經(jīng)過專門的教育或行之有效的自學(xué)過程。然而，在法輪功那兒，識字如同兒戲，用不著花氣力、費(fèi)腦筋。明慧網(wǎng)上的“識字神跡”頻頻露臉，可謂五花八門，稀奇古怪。其共同點(diǎn)都是荒唐可笑。如果借用“X星級”的形式為法輪功“識字神跡”的荒唐度和可笑度“定星評級”，也許不失為一件有意思且有意義的事。茲試為之。
“短學(xué)速成”類：一星級★
例一：某大法弟子在《不會(huì)寫字也能做好三件事》說：“我沒上過學(xué)，不識字，看見人人都拿書學(xué)法，我心里真著急。從那之后就在煉功點(diǎn)上一個(gè)字一個(gè)字的記，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)念《轉(zhuǎn)法輪》。在師父的慈悲呵護(hù)下，五套功法全部學(xué)會(huì)了，幾個(gè)月后，《轉(zhuǎn)法輪》果然基本能通讀了。我的眼病和其它毛病都無影無蹤了！”［附注1］
例二：“她叫杜善梅，今年50歲，早年喪母，家境貧窮，沒進(jìn)過學(xué)堂，半字不識。她喜得大法卻苦于不認(rèn)得字，端著書在師父的照片前她下決心要讀《轉(zhuǎn)法輪》。于是她從記‘真、善、忍’這三個(gè)字開始，有一天，她忽然高興的對別人說：原來我的名字杜善梅的善就是真善忍的善，這回我可記住這個(gè)字了……在師父慈悲幫助下，短短幾個(gè)月，一個(gè)半字不識的農(nóng)村婦女卻能完整的讀那本厚厚的《轉(zhuǎn)法輪》了……”［附注2］
簡評：一個(gè)“不識字”或“半字不識”的人，僅僅用了“幾個(gè)月”就能通讀《轉(zhuǎn)法輪》，如此短期速成，純屬吹牛撒謊。新版《轉(zhuǎn)法輪》約16萬字，舊版的也不少于10萬字，不重復(fù)的字估計(jì)不下4千，李洪志主觀上也不想好好說話，自認(rèn)《轉(zhuǎn)法輪》“甚至不符合現(xiàn)代語法”，邏輯上顛三倒四。如此語法混亂、晦澀難懂的東西，一個(gè)文盲僅用幾個(gè)月就能通讀之，絕無可能。什么“師父的慈悲呵護(hù)”，什么“師父慈悲幫助”，全是扯蛋，要知道，只讀過初中的李洪志自己肚中的墨水本就少得可憐。
定級理由：此種類型再怎么“學(xué)短”“成速”，畢竟還要通過學(xué)習(xí)去識字辨文，例一還提到了“一個(gè)字一個(gè)字的記”，話說得還算“老實(shí)”，故荒唐度偏低，只能屈居最低的一星級。
“愿發(fā)即成”類：二星級★★
例一：明慧網(wǎng)2008年8月3日刊登的《我是大法造就的生命》一文說：一個(gè)68歲的農(nóng)村婦女文盲講，“我求師父給我開智慧，我跪在師父面前說，師父呀！萬古等待就是為得法，可憐弟子是睜眼瞎，懇請師父幫我想辦法呀！這個(gè)愿望一發(fā)出，我就覺得頭腦開竅了。翻開《轉(zhuǎn)法輪》一看，很多字都認(rèn)識了”；“我這個(gè)大文盲，突然一下能通讀一本大法，認(rèn)識那么多的字，怎么不高興歡喜呀？”［附注3］
例二：“我以前在單位（小集體企業(yè)）上班領(lǐng)工資時(shí)，在自己名下畫個(gè)圈，算是認(rèn)識自己的名，別的字我一個(gè)也不認(rèn)識。得法后的一天，我在家看《真修》這篇經(jīng)文。這個(gè)‘修’字我問我大女兒四次也沒記住。到第五次問她時(shí)，她就有點(diǎn)兒不耐煩了，說‘你都問五遍了，就這樣還看書呢！’我心里不是滋味，抱著書，閉著眼睛，心里對師父說：‘師父啊，你加持加持我吧，我不認(rèn)字不能學(xué)法，老問人家人家都不愿意告訴我了?！?、三分鐘后，我睜開眼睛一看，書上的字好象原來我就認(rèn)識，我一下把《真修》這篇經(jīng)文念了下來了，心里這個(gè)高興勁兒就別提了?！盵附注4]
簡評：法輪功文盲識字掃盲太容易了，有愿即成。或是愿望一發(fā)出就頭腦開竅，或是由“五問不會(huì)”到二三分鐘內(nèi)通過師父加持而豁然開朗，總之，心想事成。一個(gè)“大文盲，突然一下能通讀一本大法，認(rèn)識那么多的字”，真真是神速奇效。果真如此，那還要送孩子上學(xué)讀書識字干嘛？
定級理由：比起“短學(xué)速成”類，“愿發(fā)即成”省去了“學(xué)”的過程。然而所謂的“有念即成”，不過是迎合李洪志的如下說法：“那么為什么就可以給修煉的人做呢？因?yàn)樾逕挼娜耸亲钫滟F的，他想修煉，所以，發(fā)出的這一念是最珍貴的。”（《轉(zhuǎn)法輪·真正往高層次上帶人》）形式上也缺少創(chuàng)意，只能定為二星級。
“一睡就靈”類：三星級★★★
例一：一個(gè)72歲的文盲自述，先是讓老伴教讀李洪志的新經(jīng)文，兩個(gè)禮拜后，就開始學(xué)讀《轉(zhuǎn)法輪》，有一天老伴教得不耐煩就去睡了，“我只睡了一會(huì)兒就起來了，當(dāng)時(shí)覺得眼睛上面像有一層什么東西蒙住了，眼睛發(fā)糊，我就用手去揉了一下，結(jié)果當(dāng)我再拿《轉(zhuǎn)法輪》看時(shí)，我一口氣讀了兩面。在農(nóng)村我侄兒也叫我學(xué)認(rèn)字，他說他們那兒有一個(gè)70多歲的婆婆也是一個(gè)字不識，每天叫小伢（小孩子）教她，有一天睡了一覺起來，字都跑到眼睛里去了，她再讀《轉(zhuǎn)法輪》時(shí)，書上的字都會(huì)認(rèn)了，還能背很多經(jīng)文，那時(shí)我一點(diǎn)都不信，可是這樣的奇跡今天竟然真實(shí)地發(fā)生在我身上?！盵附注5]
例二：一個(gè)“不識字”的大法弟子說：“曾有一次，我躺在被窩里哭了起來，悔恨自己不識字，學(xué)不上大法。就在當(dāng)夜，我做了一個(gè)夢，夢到一個(gè)鄰居叫我看電影，我就一個(gè)臺(tái)階、一個(gè)臺(tái)階的上，上到最高的地方，非常吃力的爬上去，看到了三個(gè)字，但我不認(rèn)識。之后到同修家，我和她說了一遍，請她幫我請一本大法書和師父的經(jīng)文。我手捧著寶書，一眼就認(rèn)出那三個(gè)字就是我夢中的三個(gè)字‘轉(zhuǎn)法輪’，從那時(shí)起大法就在我心中占了重要地位?！盵附注6]
簡評：睡一覺就能頓悟識字，只能是天方夜譚。70多歲的婆婆“睡了一覺起來，字都跑到眼睛里去了”，由一字不識到認(rèn)全《轉(zhuǎn)法輪》上的字，更是奇中之奇。反正除了昏頭昏腦的大法弟子和精神病患者，肯定沒人信。
定級理由：同是識字有神效，比起“有愿即成”類來說，“一睡就靈”多了一個(gè)“覺（jiào）后頓悟”的說頭，形式上較有創(chuàng)意，故定為三星級。
“托夢傳授”類：四星級★★★★
例一：明慧網(wǎng)2009年2月26日《孤老太太的遺言》一文，說孤老太太王淑芳“在學(xué)法的過程中……夜里夢到有人教她寫：‘法輪大法好，真善忍好’，本不識字的她把這些字寫的工工整整，老人的手也伸直了，生活逐漸也能自理了?！保鄹阶?］
例二：一個(gè)聲稱“96年10月得法”老年弟子（2001年時(shí)65歲）告訴我們，自己“沒進(jìn)過學(xué)校的門……有一次，在夢里，我想我什么時(shí)候能自己認(rèn)字呢？急得我都哭了。這時(shí)師父就教我認(rèn)字，一個(gè)字一個(gè)字的教，還教我背經(jīng)文，我感激得再一次流下淚水，經(jīng)常這樣在夢里一字一字的教……沒有多少日子，漸漸地認(rèn)識字了，幾個(gè)月下來，《轉(zhuǎn)法輪》能自己讀下來。”［附注8］
簡評：同是“夢中教學(xué)”，前者只說是“有人教她……”，后者則直稱“師父就教我認(rèn)字”，不管怎樣，大法弟子聲稱在夢中完成了識字掃盲的大事，除了自欺欺人，還有什么？
定級理由：比起“一睡就靈”來，“托夢傳授”更具有識字辨文“夢工廠”的特色，夢幻，夢幻，有夢即幻。多了夢幻色彩，就得升一級，故定為四星級。
“夢中飛字”類：五星級★★★★★
例一：明慧網(wǎng)《母親識字的故事》則通過一個(gè)女弟子之口告訴人們：“當(dāng)時(shí)母親不識字，學(xué)不了法，很痛苦，有一天她捧著書哭，哭累了就睡了，夢中看到《轉(zhuǎn)法輪》中的字往腦子里飛。醒后就開始識字了，能流暢的通讀《轉(zhuǎn)法輪》，每天學(xué)兩講?！保鄹阶?］
例二：“我在被非法勞教時(shí)，認(rèn)識一位大法弟子，她是農(nóng)民，53歲，很樸實(shí)。她告訴我：‘師父講的識字的學(xué)員就是我?！郧暗昧艘环N怪病，連醫(yī)生都診斷不出來。煉功以后好了，因?yàn)樗蛔R字，學(xué)不了法，經(jīng)常問孫子、兒子，時(shí)間長了，他們都不耐煩，有一次急的坐在那里哭，后來就睡著了，《轉(zhuǎn)法輪》里邊的字一個(gè)一個(gè)金光閃閃地往她腦子里飛，還是立體的，醒來后，書上的字全認(rèn)識了?！盵附注10]
簡評：這兩個(gè)故事都是法輪功“識字神跡”的夢幻飛字版，比較而言，后者的描述更有文學(xué)性，那一個(gè)勁往腦子里飛的字不僅“金光閃閃”，還是“立體”的，實(shí)在是不可多得的魔幻小說。
定級理由：無論其他類型是多么的快速省事，都比不上夢中飛字。同是與“夢”結(jié)緣，“托夢傳授”還要“教”一番，“夢中飛字”根本不用“教”——那一個(gè)個(gè)的字金光閃閃地主動(dòng)往你腦子里飛，你想不識都不行。如此夢中識字的魔幻故事，倒真應(yīng)了“夢囈”二字，讓人立即想到：“你要識字嗎？那就做夢去吧！”故定為最高的五星級。
法輪功的“識字神跡”，品種遠(yuǎn)不止上述五類，比如下面一例就很難歸類定級：“說句心里話，我在常人中一句書沒讀，一字不識怎么辦？我痛苦的流下了很多眼淚。……當(dāng)我的這一念一出，神跡出現(xiàn)了：我在煉功中、打坐中、睡夢中，師父法身都會(huì)顯現(xiàn)出來，一句一句教我。有時(shí)忘了，記不住，師父就會(huì)點(diǎn)化我，就這樣反反復(fù)復(fù)通讀，現(xiàn)在，我已能將整本《轉(zhuǎn)法輪》一字不落的、很流利的讀下來了，《轉(zhuǎn)法輪》我已手抄六遍?！保ā段拿つ芡ㄗx〈轉(zhuǎn)法輪〉了！》，明慧網(wǎng)2005年3月17日）［附注11］大法弟子想識字的“這一念一出”，師父隨時(shí)隨地顯現(xiàn)法身予以親授和點(diǎn)化，神跡貫穿于“煉功中、打坐中、睡夢中”，無處不在，具有超級的全面性、綜合性和滲透性，怎么歸類定級都難。
然而，不管這些“識字神跡”的炮制者如何的絞盡腦汁，如何的花樣翻新，都不過是李洪志原創(chuàng)的翻版或變形。宇宙主佛早就吹噓過文盲識字的神跡：“還有個(gè)學(xué)員不認(rèn)識字很著急，想來想去的，我怎么辦？他就趴這個(gè)書上睡著了?？墒窃谒扑撬臓顟B(tài)中，他發(fā)現(xiàn)書里所有的字都變成了金色的，每一個(gè)字都往他的大腦里飛。當(dāng)他醒來的時(shí)候，整本書他全能念下來了?？墒撬麖膩頉]有念過書，過去是連自己的名字都不會(huì)寫的人，《轉(zhuǎn)法輪》里的字全都認(rèn)識了?！晕艺f你真正的去修煉大法的時(shí)候，你的心要擺正的時(shí)候，那顆堅(jiān)定的心，真了不起，神看了都覺的你了不起，就會(huì)出現(xiàn)奇跡?！保?999年5月23日《加拿大法會(huì)講法》）這個(gè)“不識字很著急”的“學(xué)員”姓甚名誰？此人于何時(shí)何地在“趴睡”狀態(tài)下忽然由文盲一變而為能念整本《轉(zhuǎn)法輪》的奇人的？李洪志根本交待不出，當(dāng)然更不敢當(dāng)眾演示了。
原來，弟子們那些與“睡夢”有關(guān)的識字神跡本源于此，五星級的“夢中飛（金）字”無非是對李教主的鸚鵡學(xué)舌。這讓人們對一句俗語更為堅(jiān)信，那就是“上梁不正下梁歪，中柱不正倒下來”。
最后，我想對法輪功的“識字神跡”提出如下幾點(diǎn)疑問——
疑問之一：“識字神跡”雖然歪根全在李洪志，“口徑”卻很不統(tǒng)一，為什么不取最高效的形式呢？
疑問之二：既然法輪功弟子識字總有佛佑神助，為什么法輪功明慧學(xué)校中的那些小弟子也與常人一樣地教識字，為什么不讓那些小弟子直接“夢中飛字”呢？
疑問之三：明慧網(wǎng)發(fā)了那么多大法弟子在做好“三件事”的同時(shí)兼顧子女讀書識字學(xué)文化的體會(huì)文章，這時(shí)候?yàn)槭裁淳筒患莱錾衿嫠傩У摹白R字神跡”法寶呢？
疑問之四：法輪功近幾年都搞了大陸書面法會(huì)，明慧網(wǎng)上有那么多“不識字”、“沒文化”的弟子寫體會(huì)文章之艱辛、執(zhí)著的“事跡”，這些人身上為什么就沒能出現(xiàn)“識字神跡”呢？
附注：
1、http://search.minghui.org/mh/articles/2008/10/17/187902.html
2、http://www.minghui.org/mh/articles/2004/4/13/72222.html
3、http://minghui.org/mh/articles/2008/8/3/183334.html
4、http://www.minghui.org/mh/articles/2001/9/16/16629.html
5、http://www.minghui.org/mh/articles/2001/5/12/10901.html
6、http://www.minghui.org/mh/articles/2004/2/3/66470.html
7、http://dt/z_ak/tttLXAYyQmALj8y/Xz/v2aAxDN3/s--J/s/s4/196115.html
8、http://www.minghui.org/mh/articles/2001/5/12/10901.html
9、http://www.minghui.org/mh/articles/2005/3/17/97521.html
10、http://www.minghui.org/mh/articles/2003/6/15/52301.html
11、http://www.minghui.org/mh/articles/2005/3/17/97521.html
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