編者按
2022年，各地結合本地實際、創(chuàng)新思路舉措，深入推進反邪教警示宣傳“一省一亮點”工作，組織開展了一系列形式多樣、內容豐富、貼近群眾的反邪教警示宣傳活動，普及面、受眾面、覆蓋面不斷拓展，引導廣大群眾進一步認清了邪教本質和危害。
為展示各地成果，總結寶貴經驗，加強學習交流，發(fā)揮示范引領作用，經認真研究，評選出反邪教警示宣傳“全國示范項目”和“全國優(yōu)秀項目”，“中國反邪教”微信公眾號將陸續(xù)刊發(fā)展出，敬請關注！
聚焦“三個一”活動
筑牢校園安全防線
【反邪教警示宣傳“全國優(yōu)秀項目”】
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青少年是邪教拉攏侵蝕的重點群體，做好青少年的警示教育是反邪教工作的重中之重。吉林省持續(xù)深化中小學校反邪教警示教育工作，開展以“上好一堂思政課、開好一個主題班會、辦好一次手抄報評選”為主題的“三個一”警示教育活動，活動覆蓋全省6500余所中小學校、260余萬人，進一步培樹學生健康心理、筑牢校園安全防線，推動校園、家庭、社會間良性互動。
狠抓“三個強化”，構建齊抓共管新格局
一是強化統(tǒng)籌部署。相關部門印發(fā)通知，部署在全省中小學校開展反邪教警示教育活動，指導各地各有關部門拓寬警示宣傳方式方法，增強校園警示教育的針對性、實效性。二是強化調度指導。定期調度各地活動開展情況，指導細化措施、壓實責任。印制《反邪教警示教育學習資料》7.5萬冊、宣傳海報5000余份下發(fā)各中小學，為活動開展奠定基礎。
三是強化協(xié)調聯(lián)動。各有關部門牢固樹立“一盤棋”思想，各司其職、各負其責、協(xié)同作戰(zhàn)，形成校園反邪教宣傳新格局。
開展“三個活動”，打造健康平安新校園
一是上好一堂思政教育課。精選1500余名法治副校長、反邪教專家等走進校園，采取集中宣講、視頻授課等方式，開展專題講座8000余次，受教育學生180余萬人，占全省學生總數(shù)的85%。吉林市結合開展反邪教宣傳教育活動，對邪教及非法宗教向校園滲透情況進行全面排查，防范邪教滲透風險。
▲法治副校長、反邪教專家走進校園、走上講臺，開展專題講座
二是開好一個主題班會。全省各中小學校采取舉辦演講比賽、觀看警示教育片、歌舞表演、詩歌朗誦等形式，舉辦反邪教主題班會1.2萬余場，參與學生60余萬人。遼源市通過學生自編、自演情景劇等形式召開主題班會，啟發(fā)自我思考，培樹健康心態(tài)，自覺抵制侵蝕滲透。
▲學生在教師指導下， 積極參加反邪教主題班會
▲師生們自編、自演反邪教情景劇，寓教于樂，激發(fā)學生主動學習反邪教知識熱情
三是辦好一次手抄報評選。以“拒絕邪教、從我做起”為主題，組織廣大師生制作手抄報20余萬份，經過學校初選、市（州）篩選、省級評審組評選，評出特等獎162份，一等獎324份，二等獎491份，三等獎699份。對獲獎作品作者頒發(fā)證書，將部分特等獎作品印制成冊并下發(fā)各中小學校，進一步激發(fā)了廣大師生參與熱情。
▲師生積極展示自己的手抄報作品
發(fā)揮“三大優(yōu)勢”，形成良性互動新局面
一是發(fā)揮法治宣傳平臺優(yōu)勢。充分運用校園廣播站、宣傳欄、黑板報等平臺，結合法治宣傳教育進校園等活動，常態(tài)化開展校園反邪教宣傳教育。發(fā)揮新媒體、自媒體優(yōu)勢，用好省、市、縣三級“平安”公眾號和校園網平臺，有效提升傳播力和影響力。長春市征集反邪教宣傳口號3500余條，精選出500條在校園電子顯示屏滾動播放，收到良好效果。
二是發(fā)揮反邪教宣傳隊伍優(yōu)勢。發(fā)揮法治副校長、思政課教師、反邪教專家學者、政法干部等知識和經驗優(yōu)勢，深入學校進行宣講。梅河口市公安局組織一線民警進校園，通過典型案例以案釋法，用鮮活事例揭示邪教危害。松原市組織政法干部深入各中小學，發(fā)放書包、筆記本、宣傳冊等宣傳品1000余份，現(xiàn)場講解邪教的本質與危害，教育引導師生認清邪教本質，提高識邪辨邪能力。
▲一線民警走進校園， 通過典型案例以案釋法，揭示邪教危害
三是發(fā)揮校園輻射帶動優(yōu)勢。通過“小手拉大手”，教育引導學生當好家庭反邪教教育宣傳員，組織學生、家長登錄中國反邪教網，關注“中國反邪教”微信公眾號，通過微信群推送信息引導學生、家長自覺抵制邪教侵蝕，達到教育一人、帶動一家、輻射全社會的良好效果。四平市組織學生為家長講解反邪教知識，促進學生與家長、學校與家庭間的良性互動。松原市發(fā)放《崇尚科學 反對邪教——致家長一封信》8萬余份，以點帶面，推動校園警示教育向社會延伸。
▲學生們認真學習反邪教宣傳資料，進一步強化反邪教意識
健全“三項機制”，實現(xiàn)長效長治新突破
一是健全責任機制。按照屬地管理、分級負責的原則，進一步明確各中小學校黨政領導校園反邪教工作第一責任人責任，層層壓實責任、傳導壓力，不斷創(chuàng)新警示宣傳方式方法，推進校園警示宣傳教育工作常態(tài)化、長效化。
二是健全協(xié)作機制。以“三個一”活動為契機，將校園反邪教警示教育融入平安校園建設之中，組建工作專班，定期調度會商，強化協(xié)調配合，積極引導社會組織、宗教團體、企事業(yè)單位和志愿者共同參與，形成部門協(xié)同、全民參與的良好局面。
三是健全督導機制。各地成立督導組，加強對校園警示教育工作的督導檢查，即給任務、提要求，也出思路、定措施，幫助解決具體工作中存在的問題和困難。注重發(fā)現(xiàn)好的做法，總結推廣典型經驗，推動校園反邪教警示教育深入開展。