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對于孩子而言，認識世界和歷史的多樣性和復(fù)雜性，大概多是從國家這個基本概念開始。

電視上激動人心的奧運盛會，影片里流光溢彩的異國風(fēng)情，網(wǎng)絡(luò)上熱議討論的國際紛爭……

相信也有不少小朋友，會對這些話題感到好奇：為什么有些國家的國旗如此相似？他們有怎么樣的歷史故事？為什么國家之間的關(guān)系這么復(fù)雜？

該如何給孩子們簡單、直觀、生動又形象地講述復(fù)雜的世界歷史呢？

答案就是我們要隆重推薦的一套中國原創(chuàng)繪本——《兒童世界歷史繪本》。

幫孩子梳理世界大國的歷史，了解每個國家的風(fēng)格氣質(zhì)。

看完這套書，也許你和孩子會發(fā)現(xiàn)，歷史年代不再是抽象的數(shù)字，歷史知識也不再是枯燥的年表，而是變成了一幅幅精美瑰麗的圖畫。

從國家看歷史

一套給孩子看的國別史繪本

市面上常見的世界歷史書，大多都是按時間順序來講歷史。而《兒童世界歷史繪本》另辟蹊徑，以8個國家分別成冊，也就是國別史。

世界史以時間為軸，諸多國家交織，紛繁復(fù)雜，對于孩子來說，理解起來比較困難。而把國家作為切入點，以繪本的形式來講述歷史，符合孩子日常熟悉的語境，可以降低孩子讀世界史的畏難情緒。

本套繪本選取的都是非常重要而且孩子和大人都感興趣的國家——英國、法國、美國、德國、日本、俄羅斯、西班牙和印度。

前7個國家都是世界史學(xué)習(xí)中的重點，而印度則是中國的重要鄰國，對中國地緣政治起著不容忽視的作用。

繪本用8個國家的極簡史，200多個歷史重要事件和近100位來自政治、軍事、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的代表性人物，串聯(lián)起近5000年的世界歷史。

歷史專家審定，3年時間繪制

一套嚴謹而獨具匠心的歷史繪本

為了保證繪本的專業(yè)性，我們在創(chuàng)作這套繪本時，邀請了中國社會科學(xué)院世界歷史研究所研究員秦海波，中國德國史研究會副會長、湖南師范大學(xué)教授羅衡林等9位歷史專家對內(nèi)容進行審核。

書中收錄了近1600張精美的插圖，320幅歷史場景圖，760幅插圖，以及600張小插圖。既有對歷史的人物神態(tài)、表情等細節(jié)勾勒，也有對世界名畫的創(chuàng)意再現(xiàn)。

為了繪制書中的插畫場景，作者用了3年時間，細心研究各個主要國家的歷史，參閱上百本文獻資料，前后繪制了無數(shù)草圖。

比如，《西班牙》的這個場景，描繪了拿破侖軍隊入侵西班牙馬德里的場景。

插畫上半部分展示了老國王卡洛斯四世和其子費爾南多七世倉皇逃走，而法國軍隊與馬德里人民搏斗的情景。

下半部分則描述了馬德里人民密謀起義激烈和悲壯，他們與法國軍隊進行正面交鋒。

圖中國王父子的樣貌，參考了博物館所藏的卡洛斯四世和費爾南多七世的油畫；而英姿颯爽的拿破侖形象，則根據(jù)著名的的讓·雅克作品《跨越齊伯納隘道的拿破侖》繪制。

在講好歷史故事的同時，也給讀者帶來了毫不違和的藝術(shù)展現(xiàn)。

還有《日本》一冊中出現(xiàn)的江戶街景圖，作者根據(jù)歷史資料，結(jié)合想象重新建構(gòu)了畫面，力爭給讀者呈現(xiàn)日本最后的封建時期的生活。

此時的日本，奉行閉關(guān)鎖國的政策，社會環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展繁榮，文化氛圍濃郁。

江戶城的交通發(fā)達，商業(yè)繁榮。無論是武士、大名，還是普通百姓，都可以前來游玩，商人更是絡(luò)繹不絕。作者為了展現(xiàn)繁華熱鬧的江戶集市街景，繪制了很多商鋪。

雞肉料理店、洗浴店、米店

連圖中店鋪的招牌都很考究，比如酒屋以文字做招牌。

書中的人物也是神態(tài)各異：剛進城異常興奮的游客、神態(tài)倨傲的佩刀武士、掛著職業(yè)笑容迎客的店家，不一而足。

仔細看，還有很多有意思的生活場景，比如：和丈夫拌嘴的婦人，街頭打鬧的小朋友……

形形色色的人物，再現(xiàn)了江戶時代東京的繁榮，讓讀者從細節(jié)處了解江戶時代的風(fēng)土人情。

8個國家，8種氣質(zhì)

展現(xiàn)不一樣的世界史

就像每個人都有自己的性格，作者在創(chuàng)作這套書時，根據(jù)8個國家的不同氣質(zhì)，也采用了不同的風(fēng)格。

《英國》以暖色為主，貴族的衣服，器皿，飾品處處透著一種古典美，厚重又不失精致。在插畫中既要突出人物、器具和建筑的細節(jié)，又要保留英倫文化的沉穩(wěn)古典，還要表現(xiàn)出英國的精致以及環(huán)境給人的清新感。

《法國》的內(nèi)文設(shè)計則顯現(xiàn)出法國浪漫至上的特點。大量鮮艷純色的應(yīng)用，凸顯法國人民熱愛自由、無拘無束的性格。

西班牙陽光日照充足，所以，《西班牙》整體用色明亮，大量紅黃的顏色展現(xiàn)西班牙的熱情奔放。其間點綴透亮的藍色，既是平衡整體畫面，也象征著晴朗的天空。

德國地處歐洲腹地，德國人也以嚴肅認真、一絲不茍聞名。《德國》的主色調(diào)多用穩(wěn)重的黃綠以及暗紅對比色調(diào)。用沉郁濃烈的色彩，反映德意志人民的性格特征。

俄羅斯幅員遼闊，冬季嚴寒而漫長，正是“冬季氣質(zhì)”，所以，沒有比用各式優(yōu)雅而沉靜的色調(diào)來描繪俄羅斯更合適的了。

《俄羅斯》的插畫師選擇了大量的青、藍、紫來塑造這種沉郁又堅韌的冬季氣氛，同時著重表現(xiàn)畫面的“油畫感”，用厚重的筆觸和飽和度較低的顏色增加整體的“厚度”。

《美國》的封面選擇了現(xiàn)代感很強的藍色，對應(yīng)著美國僅有200多年的歷史。

美國近代開展了工業(yè)革命，開采石油、生產(chǎn)鋼鐵、發(fā)展經(jīng)濟，修建了大量現(xiàn)代化建筑，因此，作者將這段時期美國的色調(diào)處理成了冷灰色。

《日本》的色調(diào)則大量采用了浮世繪的配色，青色，赭石，褐色，綠色，藍色，紅色，同時也融合了古代中國的部分特色，將一些素色融入其中，更加沉穩(wěn)、素雅，也更符合歷史悠久的東方國家的底蘊。

印度人愛穿顏色艷麗的沙麗，能歌善舞、氣質(zhì)極具辨識度，又因為深受印度教、伊斯蘭教等宗教的影響，神秘而夢幻。

因此，高飽和度、濃郁的色彩是最好的選擇，在《印度》一冊中，你能看到在印度象征神圣的金盞菊般的橙色，和孔雀一樣亮眼的藍綠色，和代表神秘的紫色被大量運用在畫面上。

學(xué)習(xí)世界歷史，拓寬國際視野

這套《兒童世界歷史繪本》內(nèi)容框架建立在時序的基礎(chǔ)上，有利于孩子形成較為清晰的時間、空間意識，從歷史發(fā)展的視角認識人類社會的演進，拓展國際視野，更好地認識當(dāng)今世界。

“文藝復(fù)興”“三角貿(mào)易”“英國的君主立憲”“新航路開辟”“美國獨立”等《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》里規(guī)定的知識點，在書中都有著重講述，幫助孩子深入了解歷史知識，引導(dǎo)孩子深度思考。

文藝復(fù)興時期的法國

新航路開辟

英國光榮革命

美國獨立

此外，繪本還設(shè)置了趣味性的專題互動頁、趣味問答、中外歷史年表，讓孩子更好地理解和記憶歷史知識，同時對照中國的歷史時期，讓孩子認識中國文明對世界歷史進程的影響。

《印度》互動專題頁“唐僧西行取經(jīng)記”

法國簡史時間線

中外歷史事件年表

讓孩子們在這套《兒童世界歷史繪本》中，理解文明的差異性，學(xué)會以“和而不同”的態(tài)度，謙虛、開放、包容地看待世界上不同國家和民族的歷史文化。

希望他們在未來能夠更好地與不同國家、不同文化背景的人們友好交流、和睦相處。